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263.第263章 结束在这灿烂的季节（一更）
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望着灰蒙蒙的校园内，三五成群的学生缓步其中，表情各不相同，有人带着对未来生活的无限希翼，而有人则带着对未知前途的迷茫恐惧。
每个人的人生都有其自己的轨迹，高瑞遵循着他的轨迹，李兴禹亦是遵循着他的轨迹，在生活的碾压下步步前行。
但经历过后世十几年岁月的卫笙知道，这一次的考试并非是成败的根本，在后世的大环境下，多元化的工作与机遇使得无数人即便少了这张来自校园的成绩单依旧可以乘风而上，公司更看重的是工作经历与个人能力，以某种角度来说，成绩单无非只是一块进入岗位的敲门砖，有能力的人不需要，没能力的人具备也基本白搭。
当然，不是每个人的能力都是先天有之，后天的努力依旧可以成为奠定成就的根基。
卫笙很喜欢一句话，努力到无能为力，拼搏到感动自己。这样的人，一定可以在生活的淬炼中步步提升，凝结精华，从而实现自我的飞跃。
所以照比先天的优势以及后天的努力，在后世那样高学历泛滥的大环境下，一张来自校园的成绩单就显得没有那么重要了，资源永远会分配给付出更多努力的人。
当然，学业上的成就同样是印证个人能力的方面之一，只是对此应该抱着更坦然的胸怀正确看待，只要付出了努力，然后得之我幸，失之我命。
吃饭间，李兴禹一直愁眉不展，神色间满是忧虑。
午后并未下雨，天空中的阴霾仿佛被暖风吹散了些，阳光拨开云层直射下来，也令满心紧张筹备考试的学生们心情明媚了少许。
起码卫笙回到班级的时候，气氛不再似上午那般沉重，好似随着阳光的露头而变得轻快多了。
学生们大多三五成群聚在一处插科打诨，而许一仿佛坐在原位一直没有动过，左手边放着的是综合科目难度卷，而右手则是握着水性笔，在草纸上写写画画，似乎是在模仿卫笙的解题思路。
因为卫笙都会将记录计算过程的纸张与卷纸订在一起，倒是方便了许一研究。当然，这亦是建立在许一原本底子不错，学习成绩一直名列前茅的基础上。
此时还有半个钟头就要开考，卫笙亦是回到座位拿出一些需要背诵的文科书籍仔细翻阅。
直到考试铃声再次打响，所有同学各就各位，将桌面上的东西全部收入书桌。书桌是开口朝外，为的是避免有人打小抄。
对于文理科的综合试题，卫笙依旧如上午那般仔细检查核对，直到确认无误才递交上去。
最后一科，1999年朝南市初中毕业升学考试试题卷——英语。
这个科目对于卫笙来说就要简单得多，算是所有科目内她最擅长的一项，即便这张中考卷纸的难度不低。
卷纸发下来时，一名老师拎着台录音机走进班级，“同学们静一静，先把听力题答好再做其他题！每道题就播放两遍，认真听。”
卫笙不清楚后世中考时，英语听力是不是有更高的科技，例如每人一副耳机，或者是在电脑上做题？但在1999年的今天，每到英语考试听力部分，令人最难忘的恐怕就是拎着录音机踏进教室的老师，亦或是他手里的录音机。
这名老师是卫笙初三一班的班主任巩鸿飞，而他手里的是个老旧的银灰色录音机。
接着巩鸿飞开始调试磁带，录音机内胶带打磨声哗哗作响，半晌对上进度，巩鸿飞严肃开口道，“开始了，认真听，每道题两遍不再重复。”
众人顿时竖起耳朵，开始听那录音机内传出的中式发音。
有人眉头紧锁，有人露出笑容，而卫笙则是从始至终一派轻松，头也不抬地做着其他题，同时一边听录音机内传出的句子，一边回手在选择题上打勾。
待听力题完后，教室里不无意外地响起哀嚎声，显然还是有人错过了发音，而后就是监考老师不住地大喊，“肃静！肃静！”
包括作文题，卫笙几乎是在时间刚过三十几分时就将整张卷纸全部完成，然后她重新检查了一遍。
夏日的白天比较长，历经下午的考试，眼下已经夕阳西沉，整个考场都浸在昏黄的余晖中。
在第一道交卷铃打响时，卫笙就起身，在全班学生猝不及防的目光下穿过一排课桌，走到讲台前将试卷按在了桌面上。
教室里的学生被这一幕惊得愣了一下，因为显然没有哪个人会在第一道铃响时即交卷，显然，会这样做的人要么就是太厉害了，要么就是脑子缺根筋，尤其在几名注意到前几轮考试卫笙每每拖到最后才交卷的学生心里，这姑娘显然不可能是太厉害了。
那她就是脑子缺根筋。
想也知道，从清晨到夜幕，眼下这紧迫的考试制度安排得有点不合理，学生们都寻思她是挺不住压力，所以趁早解脱了。
卫笙交卷后，在监考老师轻蹙的眉头下飒然离开。
许一只是抬头看了卫笙的背影一眼，然后继续低头专心答题。
走出教学楼时，夕阳已近尾声，天幕中晚霞灿烂，校园沐浴在深沉中透着无限柔和的金色光辉中，就像是披上了一层深色的金纱，光斑点点，波光粼粼。
卫笙沿着塑胶跑道朝校外走，身体一侧则是足球场的草坪，双脚感受着脚下塑胶跑道的强忍弹性，她知道，今天走出校园，就算是彻底告别了初中，告别了这个灿漫如花的季节。
许是迎着夕阳，心中倒是升起一种说不出的伤怀，仿佛长久以来已经习惯的东西正在悄然而逝，例如每天清晨在学校门口抓一把泡泡糖，例如在这间球场挥洒汗水，再例如在身后那栋教学楼内从白天到黑夜的忙碌于学习。
哪怕是冬日里窗台下的暖气，夏日里头顶上的风扇，还有那布满代表着这个年代独有特色三八线的课桌，以及课桌上不知被几届学生涂涂抹抹留下的刻印，此刻都成了令人缅怀且不舍的。
望着灰蒙蒙的校园内，三五成群的学生缓步其中，表情各不相同，有人带着对未来生活的无限希翼，而有人则带着对未知前途的迷茫恐惧。
每个人的人生都有其自己的轨迹，高瑞遵循着他的轨迹，李兴禹亦是遵循着他的轨迹，在生活的碾压下步步前行。
但经历过后世十几年岁月的卫笙知道，这一次的考试并非是成败的根本，在后世的大环境下，多元化的工作与机遇使得无数人即便少了这张来自校园的成绩单依旧可以乘风而上，公司更看重的是工作经历与个人能力，以某种角度来说，成绩单无非只是一块进入岗位的敲门砖，有能力的人不需要，没能力的人具备也基本白搭。
当然，不是每个人的能力都是先天有之，后天的努力依旧可以成为奠定成就的根基。
卫笙很喜欢一句话，努力到无能为力，拼搏到感动自己。这样的人，一定可以在生活的淬炼中步步提升，凝结精华，从而实现自我的飞跃。
所以照比先天的优势以及后天的努力，在后世那样高学历泛滥的大环境下，一张来自校园的成绩单就显得没有那么重要了，资源永远会分配给付出更多努力的人。
当然，学业上的成就同样是印证个人能力的方面之一，只是对此应该抱着更坦然的胸怀正确看待，只要付出了努力，然后得之我幸，失之我命。
吃饭间，李兴禹一直愁眉不展，神色间满是忧虑。
午后并未下雨，天空中的阴霾仿佛被暖风吹散了些，阳光拨开云层直射下来，也令满心紧张筹备考试的学生们心情明媚了少许。
起码卫笙回到班级的时候，气氛不再似上午那般沉重，好似随着阳光的露头而变得轻快多了。
学生们大多三五成群聚在一处插科打诨，而许一仿佛坐在原位一直没有动过，左手边放着的是综合科目难度卷，而右手则是握着水性笔，在草纸上写写画画，似乎是在模仿卫笙的解题思路。
因为卫笙都会将记录计算过程的纸张与卷纸订在一起，倒是方便了许一研究。当然，这亦是建立在许一原本底子不错，学习成绩一直名列前茅的基础上。
此时还有半个钟头就要开考，卫笙亦是回到座位拿出一些需要背诵的文科书籍仔细翻阅。
直到考试铃声再次打响，所有同学各就各位，将桌面上的东西全部收入书桌。书桌是开口朝外，为的是避免有人打小抄。
对于文理科的综合试题，卫笙依旧如上午那般仔细检查核对，直到确认无误才递交上去。
最后一科，1999年朝南市初中毕业升学考试试题卷——英语。
这个科目对于卫笙来说就要简单得多，算是所有科目内她最擅长的一项，即便这张中考卷纸的难度不低。
卷纸发下来时，一名老师拎着台录音机走进班级，“同学们静一静，先把听力题答好再做其他题！每道题就播放两遍，认真听。”
卫笙不清楚后世中考时，英语听力是不是有更高的科技，例如每人一副耳机，或者是在电脑上做题？但在1999年的今天，每到英语考试听力部分，令人最难忘的恐怕就是拎着录音机踏进教室的老师，亦或是他手里的录音机。
这名老师是卫笙初三一班的班主任巩鸿飞，而他手里的是个老旧的银灰色录音机。
接着巩鸿飞开始调试磁带，录音机内胶带打磨声哗哗作响，半晌对上进度，巩鸿飞严肃开口道，“开始了，认真听，每道题两遍不再重复。”
众人顿时竖起耳朵，开始听那录音机内传出的中式发音。
有人眉头紧锁，有人露出笑容，而卫笙则是从始至终一派轻松，头也不抬地做着其他题，同时一边听录音机内传出的句子，一边回手在选择题上打勾。
待听力题完后，教室里不无意外地响起哀嚎声，显然还是有人错过了发音，而后就是监考老师不住地大喊，“肃静！肃静！”
包括作文题，卫笙几乎是在时间刚过三十几分时就将整张卷纸全部完成，然后她重新检查了一遍。
夏日的白天比较长，历经下午的考试，眼下已经夕阳西沉，整个考场都浸在昏黄的余晖中。
在第一道交卷铃打响时，卫笙就起身，在全班学生猝不及防的目光下穿过一排课桌，走到讲台前将试卷按在了桌面上。
教室里的学生被这一幕惊得愣了一下，因为显然没有哪个人会在第一道铃响时即交卷，显然，会这样做的人要么就是太厉害了，要么就是脑子缺根筋，尤其在几名注意到前几轮考试卫笙每每拖到最后才交卷的学生心里，这姑娘显然不可能是太厉害了。
那她就是脑子缺根筋。
想也知道，从清晨到夜幕，眼下这紧迫的考试制度安排得有点不合理，学生们都寻思她是挺不住压力，所以趁早解脱了。
卫笙交卷后，在监考老师轻蹙的眉头下飒然离开。
许一只是抬头看了卫笙的背影一眼，然后继续低头专心答题。
走出教学楼时，夕阳已近尾声，天幕中晚霞灿烂，校园沐浴在深沉中透着无限柔和的金色光辉中，就像是披上了一层深色的金纱，光斑点点，波光粼粼。
卫笙沿着塑胶跑道朝校外走，身体一侧则是足球场的草坪，双脚感受着脚下塑胶跑道的强忍弹性，她知道，今天走出校园，就算是彻底告别了初中，告别了这个灿漫如花的季节。
许是迎着夕阳，心中倒是升起一种说不出的伤怀，仿佛长久以来已经习惯的东西正在悄然而逝，例如每天清晨在学校门口抓一把泡泡糖，例如在这间球场挥洒汗水，再例如在身后那栋教学楼内从白天到黑夜的忙碌于学习。
哪怕是冬日里窗台下的暖气，夏日里头顶上的风扇，还有那布满代表着这个年代独有特色三八线的课桌，以及课桌上不知被几届学生涂涂抹抹留下的刻印，此刻都成了令人缅怀且不舍的。